3º DE PRIMARIA
EJERCICIOS DE LENGUA
Lee y contesta a las preguntas.
UN NOMBRE PARA CADA DÍA
¿Has
pensado alguna vez por qué el lunes se llama lunes, el martes, martes? ¿Sabes
cuál es el origen del nombre de los días de la semana? Hace muchísimo tiempo,
los ciudadanos del imperio romano dedicaron cada día de la semana a un astro.
Por ejemplo, llamaron a un día el día de la Luna; a otro, el día de Marte…
Pues bien, esos nombres pasaron al castellano para
denominar a los cinco primeros días de la semana. Así, nuestro lunes es el
antiguo día de la Luna; el martes, el día de Marte; el miércoles, el día de
Mercurio; el jueves, el día de Júpiter; y el viernes; el día de Venus.
En cambio, los dos últimos días de la semana no
tienen relación con el nombre romano. Nuestro sábado proviene del Sabbat de los
hebreos, que significa día de descanso; y el domingo viene del dominicum o día del
Señor, que los primeros cristianos dedicaron a Dios.
1.- ¿Con qué pregunta empieza la lectura?__________
2.- ¿En qué se fijaron los ciudadanos del imperio
romano para ponerle nombre a los días?
3.- ¿Qué nombres tenían los días en tiempos del
imperio romano?____________________
4.- ¿Qué significa la palabra Sabbat de los hebreos?_______________________________
5.- Relaciona cada nombre que pusieron los romanos
con el que corresponde en castellano:
6-Une con flechas
Mercurio
Lunes
Venus Martes
Júpiter
Miércoles
Luna
Jueves
Marte
Viernes
6.- ¿Cómo piensas que se llamaban los días de la
semana cuando tus abuelos eran pequeños? ¿Por qué?
7.- ¿Qué día dedicaron a Dios los primeros
cristianos?_____
8.- ¿Qué día de la semana te gusta más? ¿Por qué?_____________
LEE Y CONTESTA:
4.-Escribe c, z o qu, según corresponda:
e__ipaje, feli__itar,
perdi__, pla__er, pun__ón, qui__io, __incena, reto__e, pe__eñez, produc__ión,
pure__a, __iebra, _iniela, re_obrar, rela_ión, subdire_tor, tan_e, pelma_o,
produ__ir, __ieto, __inientos, re__ubrir, redac__ión, tapi__, ta__illa, Vá__quez, gan__úa, __ince, rigide__, Igna__io,
i__quierdo, lápi__, mosta__a, Mur__ia,
4-Completa las oraciones
con los adjetivos del recuadro.
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pequeña, simpática, nuevo, jóvenes, grandes
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- Vimos unas
montañas________________
- Nuestra habitación
es ________________.
- El jersey
__________________es mi preferido.
- Raquel es muy _________________.
- Los canarios
________________cantan muy bien.
5.-Escribe las preguntas que
corresponden a estas respuestas:
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PREGUNTA
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RESPUESTA
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El cuaderno está en la mesa.
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Mi hermana es la del pelo rizado.
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Este balón cuesta seis euros.
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6-Escribe una frase con cada pareja de palabras:
§ Merienda-parque
§ Mala-pantera.
§ Ave-vuela.
§ Hermoso-rubio.
ACTIVIDAD 1
1.- Ordena de menor a mayor, estos
números:
3.244 - 4.462 - 1.891 - 5.604 - 2.412
- 5.812 - 6.299 - 6.497 - 7.891 - 4.128
________________________________________________________________________________________________________________________
2.- Coloca el signo < o > según
corresponda:
2.536 __ 3.524 __ 1.501 __ 5.642 __
6.435 __ 9.443 __ 6.625 __ 5.712
3.- Escribe del 500 al 350 de 4 en 4
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4.- Escribe con letra los
siguientes números
7.801________________________________________________________
9.001________________________________________________________
2.234________________________________________________________
3.213________________________________________________________
5.- Escribe
con cifras los siguientes números
Uno mil
trescientos ochenta y cinco mil trescientos ochenta y cinco
Dos mil
seiscientos cuarenta y ocho _______________
Ocho mil
ciento cinco _______________
Dos mil
setecientos ochenta y cuatro _______________
Uno mil
novecientos diez mil novecientos diez _______________
6.- Escribe en forma de suma los siguientes números
6.948________________________________________________________
3.169________________________________________________________
3.672________________________________________________________
5.311________________________________________________________
ACTIVIDAD 7
-Haz tres partes iguales estos
cuadritos y colorea de rojo la primera; de azul, la segunda y de verde, la
tercera.
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-¿Cuántos cuadros hay para
repartir?_________
-Cuántas partes has hecho?_______
-Cuantos cuadritos han correspondido
a cada parte?______
PROBLEMAS
1-En un rosal hay 13 rosas y en el de al lado el
doble.¿Cuántas rosas tiene este rosal?
DATOS OPERACIONES SOLUCIÓN
2.-Isabel tenía 85 céntimos en su monedero y
compra un polo de 12 céntimos.
¿Cuánto dinero le queda en el monedero?
DATOS
OPERACIONES SOLUCIÓN
3.-Mi padre tiene 32 años y su
madre el doble. ¿Cuánto años tiene mi abuela?
DATOS OPERACIONES SOLUCIÓN
4.-En el balcón de mi casa hay 3 macetas.
La primera tiene 12 margaritas, la segunda 15 claveles y la tercera 11 rosas.
¿Cuántas flores tengo en el balcón?
DATOS OPERACIONES SOLUCIÓN
5.-Un naranjo produce 34 naranjas en un
año. Si mi tío tiene 25 naranjos, ¿Cuántas naranjas producirán al año?
DATOS OPERACIONES SOLUCIÓN
6.-En un racimo de uvas había 56 granos.
¿Cuántos granos de uva quedarán después de comernos 32?
DATOS OPERACIONES SOLUCIÓN
7.-En una clase hay 5 alumnos en cada
fila.¿Cuántos alumnos habrá en la clase si hay 7 filas?
DATOS OPERACIONES SOLUCIÓN
8.-Un peral tenía 42 peras y se cayeron al suelo 12. ¿Cuántas
peras quedaron en el árbol?
DATOS OPERACIONES SOLUCIÓN
6-COLOCA EN VERTICAL Y REALIZA:
·
21.266 + 9.229
=
·
63.658 + 936 =
·
8.500 +1.296 =
·
1.632 -1.126 =
·
21.225 -1.950=
·
263 x 5 =
·
129 x 4 =
·
1.245 x 3 =
7.-Escribe
el número que corresponde a cada orden de unidades:
71.530
D= UM= DM=
U= C=
LA FAMILIA Y SUS
EDADES
En esta familia,
Pedro tiene 45 años; Luisa, 25; Raúl, 20; Ana, 50 y Rosa, 30.
Escribe la
información en esta tabla:
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Nombre
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Años
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Realiza el
diagrama de barras con esta información:
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50
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45
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40
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35
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30
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25
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20
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15
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Pedro
Luisa Raúl Ana Rosa
EJERCICIOS DE LENGUA
-Escribe un final para este cuento:
Dumbo era un
elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de un color
gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.
Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las
rodillas. Por eso los otros elefantes del circo se burlaban.
Las burlas de sus compañeros le ponían triste.
Entonces una ratita amiga le animaba:
-No llores; con esas orejas tú puedes volar... -¿Por qué no?
-piaron las golondrinas.
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2.-Completa las frases con los adjetivos que hay en el cuadro:
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pequeños y alargados, suave y sonrosada, delgaducha y
guapilla, triste y aburrida
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Manuelita es una
muñeca___________________ y _____________. Tiene piel de
terciopelo______________ y __________________. Su cabeza es pequeña, con ojos _______________
y ________________. Se pasa el día durmiendo. Parece tan __________ y
______________.
